【英語教學】Teaching Tools

我在想偷懶的心情之下，把最後的第十課變成自讀課，高三下我就只有讓他們自讀這課而已，沒想到學生聽到就淡淡地說：「那就跟平常一樣嘛！」哈哈哈，真的！看來我成功了！我這學期最想培養的就是IB裡的self-management skills，就是要懂得自己安排時間，做該做的事。

給他們那麼多作業，不是在整他們，是在整我自己！但我覺得那很必要，對他們來說也必要，所以才這樣安排。這學期我所用的主要teaching tools介紹如下：

• Google Classroom：每一課學生都需要在上面完成至少兩個作業（算在平常成績），一個為自己唸課文錄音，另一個是完成online worksheet（後來有因應不方便使用線上作業的學生而印少量紙本的）。

每次都要錄音，聽到瘋掉，後來發現，只要確認他們有唸就好，不用全聽完啦！

每課都改到懷疑人生的online worksheet

• Class dojo：用來課堂上加分很好用，還可以幫忙分組，到時以組別的方式加分。可愛的介面也很受學生歡迎。

• Readtheory (https://readtheory.org/?)：高三下已經考上大學的學生會比較浮動，所以讓他們上這網站做額外的閱讀練習，當然做的篇數也是加平常成績的依據。但這個成效目前不大，之後再想想如何讓它發揮更大的效用。
• Google Form：真是太小看它了！除了用來做reflection的收集器之外，也參考了別的老師分享的密室脫逃玩法，覺得打開了新世界！學生也玩得蠻開心的！應該可以再想想如何讓它更進化！

由於疫情的關係，發現科技在非常時期還是很有用的，萬一停課，相信可以無痛轉為線上學習（基本上目前就是），還好我們都平安渡過這學期了。這兩天把成績算了算，平常成績竟然高達50個，三個班，真是有種自虐的充實感，希望學生回首也能有相同的體會。